Bom Dia Caros Alunos! Tudo bem?

O módulo 3 da disciplina Sociologia da Educação 1 procurou expor as interações fundamentais da Sociologia da Educação.  A partir da leitura dos textos 10 a 17, procure trazer para o debate as interações fundamentais da Sociologia da Educação, tendo como referência o trecho do documentário visto em sala de aula: “Pro dia nascer feliz”, de João Jardim (2005)*. Saudações, Prof. Fábio Fernandes Villela.

Obs. O aluno poderá assistir o documentário completo “Pro dia nascer feliz”, como uma atividade complementar desse módulo no seguinte link do Youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=aHLCX8SYaeM

*Pro Dia Nascer Feliz (Br, 88 min), dir. João Jardim.

Documentário de longa-metragem. As situações que o adolescente brasileiro enfrenta na escola, envolvendo preconceito, precariedade, violência e esperança. Adolescentes de 3 estados, de classes sociais distintas, falam de suas vidas na escola, seus projetos e inquietações.

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Foto: Paideia Escuela Libre (Acampada 2011)

Bom Dia Caros Alun@s! Tudo bem?

Esta é a área para a postagem dos módulos 12 – 13 – 14 da disciplina Sociologia da Educação 1. Nestes módulos é abordado a sociedade e os indivíduos e os processos de socialização. Na aula passada vimos, como exemplo dos processos de socialização, um documentário sobre a escola “Paideia Escuela Libre”. A escola Paideia está localizada em Mérida (Badajoz – Espanha). Desde 1978 até a atualidade, há 33 anos, a Escuela Libre mantém a mesma ideologia e as mesmas finalidades. A Escola Livre Paideia funciona de forma autogerida; isto é, não segue os costumes ou métodos da educação oficial, seja estatal ou privada, tanto com as crianças quanto com o coletivo adulto. Tem formada uma cooperativa e um coletivo.

Em tempos anteriores a cooperativa tinha características diferentes do coletivo, atualmente as diferenças são muito insignificantes já que ambos se integraram em um coletivo, o “Coletivo Paideia”. Este coletivo se compõe de pessoas que realizam seu trabalho na escola em tempo integral e por outras pessoas que tem outros empregos fora da escola e quando terminam se incorporam a dinâmica da escola, esses geralmente são a maioria dos membros dadas as condições atuais. As pessoas que possuem outro trabalho, além de colaborar com a dinâmica educativa, ajudam economicamente a escola com sua constante situação deficitária. A responsabilidade é dividida em todos os aspectos; as decisões são coletivas e tomadas em assembléias, cada pessoa dá segundo suas possibilidades e recebe conforme suas necessidades. A questão para o debate é a seguinte: quais os processos de socialização abordados nos módulos 12 – 13 – 14 da disciplina Sociologia da Educação 1? Bom trabalho e boas férias! Prof. Fábio Fernandes Villela.

PS. Os processos de socialização estão nos seguintes textos do módulos 12 – 13 – 14:

MANACORDA, Mario Alighiero. Marx e a Pedagogia Moderna. Campinas: Alínea, 2007.

SCHLESENER, Anita Helena. A escola de Leonardo: política e educação nos escritos de Gramsci. Liber Livro: Brasília, 2009.

MACHADO, Ilma Ferreira. Educação solidária e formação omnilateral. In: ZART, Laudemir Luiz. (Org.). Educação e sócio-economia solidária: paradigmas de conhecimento e de sociedade. Cáceres: Unemat Editora, 2004. p. 96-104.

MACHADO, Ilma Ferreira. A criança como sujeito social na educação do campo. Educação Pública, Cuiabá, v. 15, n. 27, p. 109-118, jan./abr. 2006.